Нейропсихология

- новое и быстро развивающееся направление, которое находится на стыке психологии, медицины (неврологии, нейрохирургии) и физиологии.
Приставка "нейро" имеет значение «относящийся к нервной системе, мозгу».
Нейропсихология работает с мозговыми механизмами высшей психической функции на материале локальных поражений головного мозга.

Нейропсихолог - это прежде всего психолог, который знает, как взаимодействуют психика и мозг.
Задачи нейропсихолога: развитие, формирование или коррекция высших психических функций (памяти, внимания, мышления) и когнитивных способностей (скорость мыслительных процессов, управление эмоциями, планирование действий, распределение энергии и пр.)

Есть определенные признаки, по которым можно ориентироваться, испытывает ли ребёнок какие-то сложности, с которыми помогает нейропсихолог:

1. Родителям кажется, что ребёнку сложно усидеть на месте, сконцентрироваться, ни одно занятие не доводится до конца. Ребёнок быстро утомляется. Отказывается обучаться чему-то новому. В школе не может выполнить задание самостоятельно.
2. Вы наблюдаете неконтролируемые истерики, импульсивное взрывное состояние. Гиперактивность или наоборот излишняя медлительность.
3. Ребёнок плохо координирует свои действия, плохо ориентируется в пространстве. В возрасте 6 лет не знает, где право, где лево. Пишет неразборчиво или зеркально. Рисунки не соответствуют возрасту.
4. Слабый мышечный корсет, нервные тики, в легкой или сложной форме невроз, подёргивания, навязчивые движения.

В результате занятий с нейропсихологом у ребенка:

• улучшается концентрация внимания, он становится более собранным;
• стабилизируется эмоциональный фон, он более спокоен;
• активизируются мыслительные процессы;
• повышается качество речи, как устной, так и письменной,
• ребёнку легче вступать в контакт со сверстниками;
• развиваются самоконтроль и самопланирование;
• он становится более успешным и уверенным в себе.
• ребенок начинает лучше понимать свое тело, уходит моторная неловкость.

Существует заблуждение, что у гиперактивных энергии в избытке. На самом деле, это означает противоположное: человеку не хватает энергии для контроля своих чувств, эмоций, он не в ресурсе. Именно поэтому не получается переключиться с одной деятельности на другую, выполнить упражнение до конца, «оттормозить» собственную негативную реакцию.

Например, в случае гиперактивности, задача нейропсихолога запустить работу энергетического блока.

Настраивая эффективную мозговую деятельность, психические процессы, регуляторные функции, тем самым мы улучшаем качество жизни, коммуникативные связи и социальные навыки.