г. Москва, Дмитровское ш., 124А
+7 (919) 960-55-99
+7 (919) 960-55-99
Порадуйте своих близких!
Подарочный сертификат - отличный способ позаботиться о своих близких!
Полезный и приятный подарок к любому торжеству или празднику.
Для поддержания здоровья или его восстановления вы можете приобрести его на:
- занятия по методу Фельденкрайз;
- функциональная тренировка на виброплатформе Hipervibe,
- разовое занятие или абонемент на 4 или 8 занятий по йога-терапии.
Обратная связь
Оставьте ваши контакты, мы свяжемся с вами в ближайшее время
Нажимая на кнопку «Запрос на обратный звонок», вы даете согласие на обработку персональных данных в соответствии с политикой обработки персональных данных
«Моя задача - помочь ребенку преодолеть трудности, которые он может испытывать в условиях повышенных требований современного общества»
Записаться на консультацию
Оставьте ваши контакты, мы свяжемся с вами в ближайшее время
Нажимая на кнопку «Запрос на обратный звонок», вы даете согласие на обработку персональных данных в соответствии с политикой обработки персональных данных
Дурдыева Анастасия Ивановна
нейропсихолог, педагог-психолог первой квалификационной категории
- Психологическая и нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Работа с детьми с ОВЗ, РАС и ДЦП
- Написание коррекционно-развивающих программ
- Консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей
Образование
- Московский государственный областной университет (МГОУ); факультет Психологии; квалификация – бакалавр; профиль – Психология и социальная педагогика.
- Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ); факультет «Клиническая и специальная психология»; квалификация – магистр; профиль – Нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии.
Повышение квалификации:
- Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ); факультет повышения квалификации; программа – Детское и семейное консультирование.
- Академия социального управления (АСОУ); переподготовка по программе «Содержание и методика начального общего образования».
- Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ); дополнительная профессиональная программа – «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
- Академия социального управления (АСОУ); дополнительная профессиональная программа – «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в Московской области»
- Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия; тренинг по теме «Формирование регуляторной функции у детей. Нейропсихологический подход».
Методики и особенности работы:
Анастасия Ивановна работает с:
В своей работе использует игровые формы упражнений для поддержания интереса к занятиям. Больше предпочитает занятия на ковре, чем классические занятия за столом.
Практикует комплексный подход к коррекции как наиболее эффективный, поэтому в структуру наших занятий включены как двигательные упражнения из сенсомоторной коррекции (Метода замещающего онтогенеза Семенович А.В.), так и методы когнитивной коррекции (направленные на развитие мышления, памяти, внимания, слухового и зрительного восприятия).
- Синдром гиперактивности и внимания (СДВГ)
- Низкая умственная работоспособность, медлительность, быстрая утомляемость
- Снижение когнитивных способностей (памяти и мышления)
- Трудности обучения в школе
- Трудности самоконтроля
- Невнимательность и отвлекаемость
- Графомоторные трудности (Проблемы с письмом, прописями)
- Задержка психического развития (ЗПР)
- Задержка речевого развития (ЗРР), общее недоразвитие речи (ОНР)
- Умственная отсталость легкой степени
- Неловкость и «неуклюжесть» в движениях ребенка
- Трудности в лево-правой ориентировке и другие пространственные трудности
- Подготовка к школе
В своей работе использует игровые формы упражнений для поддержания интереса к занятиям. Больше предпочитает занятия на ковре, чем классические занятия за столом.
Практикует комплексный подход к коррекции как наиболее эффективный, поэтому в структуру наших занятий включены как двигательные упражнения из сенсомоторной коррекции (Метода замещающего онтогенеза Семенович А.В.), так и методы когнитивной коррекции (направленные на развитие мышления, памяти, внимания, слухового и зрительного восприятия).
Сертификаты
